Mit der Integration der Tagespflege wird die Nutzung der Volksschule Sulgenbach vielfältiger. Sowohl SchülerInnen als auch Lehrpersonen verbringen täglich mehr Zeit an der Schule. Damit steigen auch die Anforderungen an eine angenehme, sorgfältig gestaltete Umgebung, die Raum für Lernen und Spielen, Gemeinschaft und Rückzug bietet. Es gilt die bestehenden räumlichen und atmosphärischen Qualitäten des Ensembles zu stärken, Schwächen zu beheben und neue Stärken auszubilden. Um dieses Ziel zu erreichen, werden für die einzelnen Gebäude spezifische Strategien entwickelt.
Schulhaus – Erhalten
Das denkmalgeschützte Schulhaus von Eugen Stettler aus dem Jahr 1870 bildet den identitätsstiftenden Bau des Ensembles und tritt klar als repräsentativesöffentliches Gebäude in Erscheinung. Sein symmetrischer Grundriss zeichnet sich dadurch aus, dass je vier Klassenzimmer von gleicher Grösse und Proportion auf den Gebäudeecken liegen und dadurch hervorragend belichtet und belüftet werden. Auch das zentral liegende Vestibül verfügt über die gleiche Grundfläche und wird über die offenen repräsentativen Treppenanlagen natürlich belichtet. Die vorgeschlagene Sanierung zielt nicht darauf ab, eine neue Autorenschaft erkennen zu lassen. Defizite wie die fehlende Barrierefreiheit und der unzureichende Brandschutz werden behoben, ohne die räumliche Idee des Schulhauses zu beeintr.chtigen. Der vollständige Ausbau des imposanten Dachstuhls zu einem Kreativraum-Cluster ergänzt das Haus um eine weitere Facette.
Turnhalle – Ergänzen
Die Turnhalle von Henry Daxelhofer aus dem Jahr 1947 zeigt sich als ruhiger, wohl proportionierter Bau mit feinen Details. Sie vermittelt zwischen den beiden Niveaus des Schulhofes, ohne jedoch einen barrierefreien Zugang zur Halle zu bieten. Dieses Defizit wird mit einem kleinen Anbau behoben, der die Sprache der vorgefundenen Architektur spricht. Die Positionierung des Lifts ausserhalb des Bestandsvolumens ermöglicht es zudem, das zusätzliche Betreuungsangebot für die Kinder des Zyklus 1 in unmittelbarer räumlicher Nähe zum Erweiterungsbau von Kast Kaeppeli Architekten zu integrieren.
Pavillon - Transformieren
Der einfach konstruierte, schmale Mehrzweckpavillon des Basler Architekten Lorenzo Guetg aus dem Jahr 2005 steht dicht an der Parzellengrenze, wodurch ein grosser, zusammenhängender Freiraum geschaffen wird. Mit seiner introvertierten Fassade, die kaum Sichtbezüge zum Aussenraum zulässt, vergibt der Bau jedoch das Potenzial, vom Gebäude aus am Spielgeschehen auf dem angrenzenden Rasen teilzuhaben. Ein umfassender Umbau macht sich die Vorteile der Setzung zu eigen und integriert durch eine kompakte Erweiterung das zusätzliche Raumangebot. Es entsteht ein eigenständiges neues Haus, das mit seiner prägnanten Dachfigur vorgefundene architektonische Motive des Ensembles aufgreift und zeitgemäss interpretiert. Das flexibel nutzbare Gebäude generiert sowohl für den Schulbetrieb als auch für das Quartier einen funktionalen und räumlichen Mehrwert.
